部编版五上语文（打揉走仿写句子）

部编版五上语文《语文园地六》知识点讲解及第六单元过关检测卷

一、交流平台

1.什么是场景描写？

场景描写指的就是场面描写。场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，只凭单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

2.本单元的课文，都是描写父母子女之间浓浓的感情。为了更好地体会作者的思想感情，可以认真品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，从字里行间感受蕴含其中的感情。

场景描写。如《父爱之舟》中“我”与父亲住旅店、逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。

细节描写。《慈母情深》中有一个细节描写：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系上下文感受作者当时的羞愧和自责。

二、词句段运用

1.读下面的两段话，想象画面，体会场景描写在课文中的作用。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

此处场景描写是对母亲工作环境的描写，表现出了母亲挣钱的不容易，与母亲给“我”钱时的毫无怨言形成鲜明的对比，表现出母亲对“我”读书的支持和浓浓的爱。

我看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

《父爱之舟》中作者对庙会热闹场景的描写，热闹的庙会和父亲的节俭形成一对矛盾的主体，因此父亲为了弥补“我”，给“我”做万花筒。这段场景描写体现了父亲因不能满足“我”，为“我”提供好的生活而心生愧疚，由此让我们感受到了浓浓的父爱。

2.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的第一次，试着写一写。

那天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

自责，对以前的不懂事感到非常内疚。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

父亲将家里的钱都拿出来供“我”读书，使“我”懂事了，对父亲怀有深深的感激之情。

参考答案:从小到大，每天都是妈妈帮我梳头。记得读三年级时，我参加了学校组织的社会实践。在那七天里，妈妈不在我身边，我只能自己学着扎头发。刚开始，我怎么都梳不顺自己的头发，每次都要让同学帮忙。终于，第六天我学会了扎头发。那一刻，我第一次得自己长大了!也是在那一天，我第一次领悟到，即使是平日里的一个小动作，也饱含妈对我的爱。

三、日积月累

1.克勤于邦，克俭于家——《尚书》

出自《尚书·大禹谟》

意思是：在国家事业上要勤劳,在家庭生活上要节俭。克勤于邦:指为治水的事业竭尽全力。克俭于家:在家生活节俭。

2.居安思危，戒奢以俭。——魏征

出自魏征的《谏太宗十思疏》。

意思是：安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。

3.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

出自司马光的《资治通鉴》。

意思是：从节俭变奢侈是容易的，从奢侈变节俭却很难。

4.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯

出自清代朱用纯的《治家格言》（世称《朱子家训》）。

意思是：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们在生活中用半根丝、半缕线，都要常常想想其中包含多少物质能源和多少人的心血的消耗，应该好好珍惜。

四、第六单元过关检测卷

第六单元过关检测卷

一、看拼音，写词语。（6分）

1.看着妈妈那jūn liè（ ）的手，弯曲的jǐ bèi（ ），我不rěn xīn（ ）再去向妈妈要钱。

2.姐姐今年shǔ jià（ ）就要从shī fàn（ ）学校bì yè（ ）了。

二、比一比，再组词。（12分）

噪（ ） 竟（ ） 糖（ ）

澡（ ） 竞（ ） 塘（ ）

陪（ ） 碌（ ） 抑（ ）

赔（ ） 绿（ ） 仰（ ）

三、读句子，用四字词语概括“我”当时的心情。（8分）

1.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（ ）

2我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（ ）

3那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！（ ）

4父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。（ ）

四、按要求写句子。（8分）

1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）

2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句）

3.记得八九岁的时候，我第一次写了第一首诗。（修改病句）

4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。（仿写句子）

五、根据课文内容填空。（8分）

1.父严母慈两相宜。《慈母情深》一文母爱的无私表现在（）；《父爱之舟》中父爱的深沉体现在 （）、（） 等生活场景中；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父爱的严厉体现在 （），母爱的慈祥体现在（） 。

2.现在我们提倡“光盘行动”，原因可以用朱用纯的“一粥一饭（）；半丝半缕（） ”来解释。

六、阅读理解。（28分）

（一）课内阅读。（9分）

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”

接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

1.从母亲四个“立刻”的动作中，可以体会到（） 。“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”这句话表现母亲（）。（4分）

2.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说明了什么？（2分）

3.母亲节到了，小强打算给母亲送张贺卡，可是平时母亲爱责骂小强，如果你是小强，你打算在上面写什么？请你写在下面的横线上。（3分）

（二）非连续性文本阅读。（8分）

话说母亲节

【材料一】世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期却不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

【材料二】下面是母亲节某商家的宣传海报

1.由材料一可知（）、（）等国的母亲节在5月的第二个星期日，（）（填国家）的母亲节在5月的最后一个星期日。（3分）

2.观察材料二的海报，我们可以体会到母亲对子女的（），当母亲“站也站不稳，走也走不动”的时候，我们应该（）。（2分）

3.假如我国也要设立母亲节，请你从下面的候选人中选一个作为形象代言人，并说说你的理由。（3分）

孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）

（三）课外阅读。（11分）

我会一朵云一朵云地敲门

3岁多的时候，她忽然开始关心生死问题。一天，她在卫生间担心地看着妈妈：

“将来你老了的话，很快就会死的，是吗？”

妈妈一愣，转而安慰她：“那还是很遥远很遥远的事呢！”

次日早晨一醒来，她忧心忡忡地环顾四周：“妈妈，如果你也死了，爷爷奶奶也死了，我也死了，这间屋子怎么办呢？不是空了吗？谁来住呢？”

妈妈说：“你的宝宝可以住呀！”

她自鸣得意地举一反三：“哦，我知道了，等我的宝宝死了，我的宝宝的宝宝还可以住！”

妈妈勉强地点了点头，她这才如释重负。她快快乐乐地成长着，好像忘掉了这个话题。到了4岁半时，她又旧话重提。那一天，坐在车上，她歪着脑袋问妈妈：“人死了，会去哪里呢？”

“身体入土，灵魂上天。”

“妈妈，你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了。”

“好吧。”

“妈妈，你是一朵灰色的云。我呢，是一朵白色的云。我们手拉手在天上玩，看鸟飞。”

“可是，妈妈上天后，你要过很久很久才上天，怎么找到我呢？”

“我会一朵云一朵云地敲门问：‘你是我的妈妈吗？’你要是听到了，肯定会开门啦！”

妈妈含糊地应着：“真好！”可是那小家伙还意犹未尽：“妈妈，要不我是白云，你是整个蓝天。蓝天很大很大，我一上去就在你怀里了！”

妈妈实在忍不住，一把把这个小丫头紧紧抱在怀里——我觉得我听到的是天籁。

1。联系上下文，解释词语的意思。（2分）

如释重负：

意犹未尽：

2.“我会一朵云一朵云地敲门问：‘你是我的妈妈吗？’”，句中的“我”指的是（），“你”指的是（）这句话表达的是（） 。（3分）

3．在女儿的眼中，母亲就是（），自己就是（）。正如一首歌里唱的一样，“投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。（2分）

4.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么？（2分）

5.“我”为什么觉得“我”听到的是“天籁”？（ ）（2分）

A.因为女儿的话让“我”感受到女儿对“我”的深深的爱。

B.因为女儿的话太美妙了，就像是天上飘来的声音。

七、习作。（30分）

生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于400字。

需要第六单元检测卷答案，或者完整电子版学习资料：关注+私信“666”即可！

五上语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》知识点，同步习题及答案

语文《父爱之舟》知识点，同步习题及答案，陪孩子学习，必备辅导

部编版语文五年级上册第15课《小岛》知识点+同步练习题及其答案

部编版五年级上册语文第四单元《交流平台、词句段应用》知识点

部编版五年级上册语文第5单元小作文指导和范文，写作文专用