学校实行末位淘汰制度（末位淘汰制）

前言：很多人对于末位淘汰制度并不陌生，一般企业生产、销售和技术岗位为了提高工作人员的工作积极性，调动工作人员的潜在能力，就实行末位淘汰制度。

在这种高压力的考核制度下，会给企业的发展带来快速的推动作用。

随着教育行业的改革，教师行业竟然也开始实行末位淘汰制度，这样的制度下到底对未来的教育事业会有帮助吗？

学校实行末位淘汰制度，垫底教师将被“淘汰”？

教育部实行推出了新的教育制度，老师的“铁饭碗”工作或许真的要被打碎。

目前随着国家对教育事业的持续整改，教育部门也在积极推进教师职业的改革，让教师行业可以更加符合社会的发展，这样就会打破教师的终身编制。

新的教师职业制度是要求，教师的资格应当执行五年签订一次，保证每一位教师都是在符合要求的在岗位任职。

已经有很多的地区尝试试点进行一项改革政策，中小学开始尝试执行教师退出的机制，这样就会让更多年轻教师可以有更多的机会进行应聘工作。

不过这样就会打破了教师的铁饭碗。不像传统上的老师在某学校任职，一工作就是一辈子。这项改革推行后，一些老师就可能会到其他学校工作。

于是随着对教育改革的浪潮，有一些学校开始对教师实行末位淘汰制。

学校按照学生的考试成绩给老师打分，进行教师考核，排在最末位的教师将面临淘汰的风险。于是很多网友对这样的政策开始大声叫好，认为培训机构的老师都是执行这样严格的考核标准，所以他们对于教育事业非常上心。

而这些网友认为，学校对老师采取末位淘汰制度，可以增加老师的工作积极性，让老师可以全身心投入进教育事业。此言论竟然一呼百应，得到了网友的一致认可。

末位淘汰制度可以让教师，把所有的教育重心公平地，面向自己所有的学生，学生们会在教师全力以赴的教育状态下进行学习。

或许对于学生的成绩提高会起到极大的帮助，但是学生的成绩就是教育中的唯一重点吗？

个人分析：教师实施末位淘汰制，会产生什么影响，在职教师态度明确

在职教师态度明确，表示不同意，所谓的末位淘汰制度，其实是建立在学生的分数基础之上的，学生的分数被显著放大。

这样极其重视学生的分数后，素质教育定然会受到打击。

而教师在末位淘汰制的高强度压力下，会有越来越少的人选择去成为一名人民教师。要知道我国的很多地区教师人数严重稀缺，偏远地区更是面临教师不足的困境。

其次说末位淘汰制对教师的影响。末位淘汰制下真的会公平吗？要知道迄今为止，教育家都在研究，学习成绩到底和教育有更大的关系还是和基因有更大的联系。

这个论点目前都没有得到很好的结果，很多专家学者认为，基因天赋对于孩子的影响更加大。

那么如果强行把学生的分数归结于老师的教学质量上，会不会未免有些片面？

如果一位教师教学态度非常努力，教师的教学方式也没问题，但是学生们的成绩依然不理想，这位教师就面临淘汰的风险，岂不是会非常片面的浪费了国家的教师资源，甚至是社会的人才。

最后末位淘汰制对学生的影响也是很大的，当老师们在这样的比拼要求下，对学生的教学会更加严格，教学会更加倾向于分数化，再次变成了曾经的应试教育。

学生的兴趣爱好无从发展，每天的学习压力大，懂事的孩子甚至会为自己的成绩不好而自责，对于老师因为自己成绩不好，而被淘汰深深的愧疚伤心。

学生之间甚至会产生矛盾，集体埋怨成绩不好的学生，把成绩变成评判一个人好坏的唯一标准。

可想而知，对于天生就不能再学习生有造诣的学生来讲是多么痛苦，他们在一个充满自责，埋怨的环境下，很难健康成长。

结语：纵观古今中外，教师始终是一个国家、民族的灵魂工程师，是社会人才的缔造者。他们承载着最高的期望，肩上担着沉甸甸的民族责任。

现在的老师压力更是日益增加，上班会有各种考核，下班要批改作业，每天都为了孩子而奋斗。

其实，人民教师的岗位本就是神圣的，老师是一个非常辛苦的工作，还是希望可以有最合理科学的教育制度。

今日互动 用这样的企业管理制度应用到教师岗位，当真合理吗？