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春节前，教师基本工资标准得到了普调。根据文件规定，从2021年10起开始执行新的标准，很多地方按每个月300元进行补发，大多数老师也拿到了补发的增资部分，普调基本工资标准，对每个老师来说，都是好消息。
普调基本工资标准，是以什么为依据？在普调工资标准的背后，一线教师又是如何看待的？
教师普调基本工资标准，职称成关键因素
国务院曾发布的《关于调整事业单位工作人员基本工资标准的实施方案》中明确提出：落实《事业单位人事管理条件》要求，建立事业单位工作人员基本工资正常调整机制，今后基本工资标准原则上每年或每两年调整一次，近期每两年调一次。
根据以上规定，从2014年10月算起，之后进行了两次基本工资的调整，本来到2020年底就到了基本工资调整的“窗口期”，很可能是受疫情的影响，调整被搁浅了。
2022年春节前几天，各地教育系统发布紧急通知，基本工资调整从2021年10月起执行，很多老师在春节之前拿到了几个月增资部分的补发工资，本次基本工资调整，和上两次调整的依据是一样的，能够调整多少，主要看职称高低。
如上图所示，教师基本工资由岗位工资和薪级工资组成，正高职称对应一级岗位到四级岗位，由于正高职称在一线教师中的占比较少，就不再进行对比了。副高职称对应的岗位是五级到七级，五级岗位每个月的增资额为385元，六级和七级岗位增资额为每个月264元。中级职称对应八至十级岗位，八级和九级岗位增资额为每个月187元，十级岗位每个月的增资额为143元。初级职称的十一级到十三级岗位，每个月的增资额仅有百元左右。
各位老师的薪级是根据任职年限（职称决定）和套改年限（专科+3年、本科+4年）计算出来的，职称越高，相应的薪级也就不会低。
这次工资普调，以副高级职称五级与中级职称的十级做比较。副高职称五级岗位+薪级，一个月至少增资500元以上，而中级职称的十级岗位则在每个月300元左右。初级职称就更不用说了，一个月的增资额只有200多元。
工资调整以职称为依据，会造成这样的结果——初、中级职称教师和高级职称教师之间的工资差距就越拉越大了！
工资差距越拉越大，真的好吗？
一个学校的高级职称是受单位结构比例限制的，数量有限。现实中，学校内拥有高级职称的老师，一部分是学校领导，一部分是年龄大的资深老教师，还有一部分是特别优秀的老师，而剩余的老师都是中级和初级职称，当工资差距越拉越大，真的好吗？
1、造成初、中级职称老师心理不平衡
学校在分配教学任务的时候，并不是说高级职称多干点，大家都是一样的，很多高级职称老师担任学校行政管理任务，承担的教学任务会更少一点。给一线教师造成的印象就是，高级职称教师干得少，得到的多，心理不平衡就很正常了。
2、晋升高级职称，竞争会越来越激烈
晋升高级职称，一直都是“狼多肉少”，现实中一些老师为了获得晋升高级职称的指标，甚至不择手段，造成同事之间矛盾的事并不少见。
新《教师法》实施以后，晋升初、中级职称将采用自然晋升制，虽然老师们不用发愁不能晋升中级职称了，但是我们可以预见，会有更多的老师拥堵在晋升高级职称的大门外，竞争激烈程度会成倍增加。
职称制度本来是为激发工作积极性，如果常年不能晋升高级职称，反作用就会出现。
写在最后
历次普调基本工资，都是以职称为依据，长期以往，初、中级职称和高级职称老师之间的工资差距会越拉越大。当老师们看到因职称高低带来的差距，都努力争取晋升职称的业绩条件，拼命晋升高级职称，这难道就是激发了工作积极性？这样真的好吗？
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